Ecarta dá início à programação do Conversa de Professor 2026

Foto: Pavel Danilyuk/Pexels

Letramento e leitura, matemática, narração de histórias, expressão corporal, artes, geografia e meio ambiente são alguns dos temas que o programa Conversa de Professor vai trabalhar em 2026.

Voltado para professores e coordenadores pedagógicos da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, das redes pública e privada, e estudantes de pedagogia e licenciaturas, o projeto é realizado pela Fundação Ecarta desde 2005 em Porto Alegre e viabilizado no interior do estado a partir de parcerias com instituições de ensino, prefeituras e secretarias municipais de educação.

“Continuamos apostando na temática do Conversa de Professor voltada para a educação infantil, base de toda a trajetória educacional”, explica Cecília Farias, coordenadora do projeto. “As professoras da educação infantil são, na sua maioria, docentes em início de carreira, ainda em formação. E as crianças precisam, pela faixa etária, de atendimento muito cuidadoso, já que estão construindo sua identidade, autonomia, socialização e formando hábitos. A proposta do projeto é instrumentalizar os professores para o dia a dia na sala de aula e aprofundar teorias metodológicas”.

Camaquã abre a programação

O primeiro ciclo será realizado na próxima sexta-feira, 24, em Camaquã, região sul do estado. O encontro será às 14h, no Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul), com uma abordagem que integra teoria, reflexão e experiências práticas sobre alfabetização, corporeidade e mediação de leitura. O circuito foi viabilizado com a parceria do Sindicato dos Professores (Sinpro/RS), da prefeitura e da secretaria municipal de educação de Camaquã.

A professora Darlize Teixeira de Mello iniciará a abordagem com o tema Práticas de alfabetização e de letramentos na educação infantil aos anos iniciais. Doutora e mestre em Educação, Darlize é pesquisadora e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Ulbra. A palestra discutirá estratégias para promover a leitura e a escrita das crianças. O foco será o planejamento pedagógico, a organização do trabalho docente e o desenvolvimento de práticas capazes de atender às diferentes realidades encontradas em sala de aula.

Na sequência, a professora e bailarina Juliana Vicari apresentará Corpo em Movimento, propondo uma reflexão sobre a importância da expressão corporal nos processos de ensino e aprendizagem. Licenciada em Dança e mestre em Artes Cênicas, Juliana vai combinar conceitos e vivências inspiradas no Sistema Laban/Bartenieff, demonstrando como jogos, dança e movimentos criativos podem estimular a autonomia, a criatividade, a integração e o desenvolvimento das crianças, oferecendo ferramentas que podem ser incorporadas ao cotidiano escolar.

Encerrando a programação, a escritora, pedagoga e contadora de histórias Léla Mayer conduzirá o painel Contar histórias: arte, encanto e mediação. A atividade destacará a narração como instrumento de formação leitora e de construção de vínculos afetivos, mostrando como voz, gesto, presença e repertório literário podem transformar a contação de histórias em uma poderosa estratégia pedagógica para despertar o interesse pela leitura e ampliar a experiência estética dos estudantes.

Morro Reuter optou por painéis mensais

O Conversa de Professor será recebido em Morro Reuter, na serra, para um encontro mensal, de setembro a novembro, sempre às 18h, no Centro de Cultura do município, numa parceria com a prefeitura e a secretaria de educação do município.

O primeiro será no dia 9 de setembro, com o professor Ânderson Barcelos Martins, que abordará Educar em tempos de cansaço: Inteligência socioemocional, sentido e desenvolvimento docente.  O painel terá como proposta constituir um espaço de formação e reflexão que parte do professor enquanto pessoa, reconhecendo que não é possível sustentar práticas pedagógicas potentes sem cuidar da dimensão emocional, do bem-estar e do sentido do trabalho docente.

Anderson é doutorando e mestre em educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Ufrgs), com pesquisa voltada aos desafios contemporâneos da escola, à formação docente e às dimensões socioemocionais do trabalho educativo. Atua como professor e gestor educacional, articulando prática escolar, pesquisa acadêmica e formação continuada de professores, com foco no desenvolvimento docente, no cuidado com a saúde emocional do professor e na construção de práticas educativas mais significativas e sustentáveis.

Em outubro, no dia 21, a professora Eliane Kiss de Souza trabalhará A ludicidade na construção dos conceitos matemáticos iniciais na educação infantil. O encontro tem por objetivo proporcionar práticas lúdicas desenvolvendo a reflexão docente sobre atividades pré-numéricas (classificação e seriação), senso numérico, contagem, relações quantitativas e espaciais, representação das quantidades, relações entre grandezas e medidas, na construção dos conceitos matemáticos iniciais na educação infantil.

Eliane é pedagoga, mestre e doutora em Educação. Tem experiência na área de Educação com regência nos anos iniciais-alfabetização, em Didática da Matemática e Didática Geral. Desde 2023 é Pedagoga do curso de medicina na Universidade Feevale-RS. Atua principalmente nas seguintes áreas: educação infantil, alfabetização, formação de professores, Gestão Escolar, ensino a distância, Coordenação Pedagógica.

Em novembro, dia, 11, o professor Daniel Luciano Gevehr abordará o tema Educar para a diversidade: enfrentando o racismo e construindo práticas antirracistas na escola. Ele fará uma reflexão sobre o papel da educação no enfrentamento do racismo e na promoção de uma cultura de respeito à diversidade. Serão discutidos conceitos fundamentais relacionados ao racismo estrutural, preconceito, discriminação e relações étnico-raciais, bem como os desafios enfrentados pelas instituições escolares na construção de práticas pedagógicas antirracistas.

Daniel é pós-doutor em história, doutor, mestre e graduado em história e em geografia. É professor do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional (Faccat), onde também atua como Líder do Grupo de Pesquisa (CNPq) Instituições, Ordenamento Territorial e Políticas Públicas para o Desenvolvimento Regional. Pesquisa sobre representações de raça, etnia e gênero.

O programa Conversa de Professor

A iniciativa integra o projeto Conversa de Professor, da Fundação Ecarta, que há 21 anos percorre diferentes municípios gaúchos promovendo espaços de atualização, troca de experiências e valorização da formação permanente dos profissionais da educação.

Criado em 2005, o projeto já realizou mais de 300 atividades em todo o Estado para debater temas de diferentes áreas do conhecimento em educação, fomentando interação, diálogo e socialização, alcançando mais de 45 mil educadores diretamente.

Aprofundamento teórico, ampliação de conhecimentos, debate sobre metodologias de trabalho em sala de aula e relatos de experiência integram as atividades de interação, diálogo e socialização.

Os encontros contam com a participação de especialistas das respectivas áreas de conhecimento, dirigidos a professores/as, coordenadores/as pedagógicos, alunos/as e interessados.

Contato

Municípios interessados em firmar parceria com a Fundação Ecarta para levar o  Conversa de Professor podem contatar com a coordenação do projeto pelo e-mail [email protected].

Mais informações sobre o projeto e o histórico de atividade realizadas nestes 21 anos de programação ininterrupta podem ser acessados no site da Fundação (www.ecarta.org.br).